【摘 要】
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实施生态文明教育是我国中小学教育立德树人的重要目标和重要任务。以广州白云湖“亲水·研水·善水”课程为例，该课程以研学为载体，依托广州白云湖的地方性、区域性生态文明教育资源条件，围绕“亲水”“研水”“善水”三个主题，设计具有科学性、实践性、思想性的研学主题活动，供学生体验、探究、内化，通过过程性评价和终结性评价促进学生在课程学习过程中实践内化、成果物化和素养发展。
【基金项目】
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2019年度广东省教育研究院教育研究课题“基于学生充分发展的高中研学旅行课程的开发实践研究”（GDJY-2019-Y-b045）； 广州市教育科学规划2020年度课题“基于核心素养的中学研学旅行课程的开发实践研究”（202012705）；
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实施生态文明教育是我国中小学教育立德树人的重要目标和重要任务。以广州白云湖“亲水·研水·善水”课程为例，该课程以研学为载体，依托广州白云湖的地方性、区域性生态文明教育资源条件，围绕“亲水”“研水”“善水”三个主题，设计具有科学性、实践性、思想性的研学主题活动，供学生体验、探究、内化，通过过程性评价和终结性评价促进学生在课程学习过程中实践内化、成果物化和素养发展。
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