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一、案例我校是武汉市唯一一所农村艺术特色高中。与市区内的学校相比,农村学校的硬件设备落后,已有的教学设备使用率低。城区学校现代化的教学设备能够帮助学生加深对知识的理解,使课堂更加生动有趣。那么农村高中能不能充分挖掘身边的＂乡土地理＂资源,让我们的课堂生动起来呢？在学习必修2第三章＂农业区位因素的变化＂时,我尝试在＂乡土地理＂中挖掘教学资源,