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文章介绍了当前高职教育课程标准实施的现状,阐述了在高职教育领域将职业能力融入课程标准的重要性,并以电动汽车结构与维修课程为例,从学生职业能力角度出发,分别从课程定位、目标、内容、考核等方面研究了课程标准的制定方法,为其他课程的课程标准设计、制定提供了思路。
以职业能力为导向的课程标准制定研究--以“电动汽车结构与维修”课程为例
【摘 要】
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文章介绍了当前高职教育课程标准实施的现状,阐述了在高职教育领域将职业能力融入课程标准的重要性,并以电动汽车结构与维修课程为例,从学生职业能力角度出发,分别从课程定位
【机 构】
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扬州工业职业技术学院
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018)(XM-01),扬州工业职业技术学院校级教育教学改革课题(2018XJJG33)
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