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在小学数学教学中,教师要加强基础知识,引领学生探索新知,促进认知结构的完善,产生自己的理解.教师要加强反思训练,能在关键之处质疑,提高学习数学的主动性.教师要鼓励学生大胆表达、质疑,让他们在交流中获得思维的提升,从而构建深度思考的数学课堂.
多元训练,构建深度思考的数学课堂
【摘 要】
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在小学数学教学中,教师要加强基础知识,引领学生探索新知,促进认知结构的完善,产生自己的理解.教师要加强反思训练,能在关键之处质疑,提高学习数学的主动性.教师要鼓励学生大
【机 构】
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江苏省阜宁县实验小学苏州路校区;
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2018年12期
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