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本文以河北邯郸为例,对100名教师进行了调查,分析了河北省外语教师资源的现状,提出相应补偿措施,以促进河北外语教学可持续发展。
河北省外语教师资源现状及其生态补偿机制——邯郸英语师资调查研究引起的思考
【摘 要】
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本文以河北邯郸为例,对100名教师进行了调查,分析了河北省外语教师资源的现状,提出相应补偿措施,以促进河北外语教学可持续发展。
【机 构】
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河北科技大学外语学院
【出 处】
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黄冈师范学院学报
【发表日期】
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2009年S1期
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