性别差异视角下,高校人才引进与培养过程中的“平衡与失衡”——以四川S高校为研究个例

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性别差异视角是用社会性别理念去解读社会现象,以实现性别公平。近年来的统计数据显示,高校在人才引进过程中,女教师在数量逐渐趋平于男教师,但在职称岗位晋升和工资待遇等方面仍然无法与男教师平等。这就说明高校在制定人才引进和培养政策方面没有充分考虑到男女差异,没有用社会性别意识来作为指导,以至于用同一标准去考核男性和女性在科研或者教学方面的成就,并以此来作为其职称晋升等的评判标准,从而导致了高校现行评价机制的不科学。从性别差异视角入手研究高校人才引进和培养问题,有助于我们认清现实,理清未来高校人才发展思路。
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