有这样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小的时候，最希望得到一本书。他是渔民的儿子。白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼，忽然，一阵狂风，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。他不顾一切，沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎结实了，渔船恢复了平稳。狂风过去后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮上衣，好吗？”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢？”“我要买一本书，爸爸，其它我什么都不要。”“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书？”“爸爸，我想要一本好书，什么知识都有的书。比方，天上的星星为什么不掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”父亲和水手们听了，都惊奇得睁圆了眼睛。长大后，罗蒙诺索夫成了俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家。他的科学研究范围很广，涉及自然科学的许多领域。在科学研究的同时，他又进行文学创作和语言学、历史学研究，给后人留下了很多有价值的作品。
　　听了这一个故事，老师们你一定会从中有所感悟、有所启迪吧。只有博览群书，才能使我们的知识渊博;只有与书作伴，思想才不贫穷，不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。
　　最近，读完中国当代著名教育家蔡林森著作的《教学革命》一书后，我受益匪浅，从他的成长足迹中，我深深地明白了如何当一名好教师。
　　一、吃苦才能当好教师
　　我一直是初中班主任，我的丈夫在实验高中当班主任，我们经常是早出晚归，无奈儿子只有每天自己上学。每次想到，别人的孩子都是由父母高高兴兴接回家，而我的儿子，一个人背着沉重的书包走在回家的路上时，我感到很愧疚。每次查完寝，拖着疲惫的身躯回家，看到儿子熟睡的脸庞，我在内心无数遍在告诫自己“这一届的学生送走后，我再也不当班主任，我要多留点儿时间陪儿子。”教师，把大量的时间献给了学生，献给了事业，而留给家人的又有多少呢？著名教育家蔡林森说“我当教师的本领都是在实践中靠自己吃苦学出来的。我觉得教师要不怕吃苦，要敢干;学校干什么，就要干什么;干什么就能学到什么;多干了，不仅多了贡献，而且教师本身也多了学习的途径，多学到本领。我干得多，学到的本领就多。”
　　选择了教育，就是选择了奉献。在教育这个美丽的岗位上，作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，把毕生献给事业，献给学生。泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我从事叶的事业吧！因为叶的事业是平凡而谦逊的”。虽然清贫，虽然辛劳，但是学生给予我的肯定，足以坚定我的信念。
　　二、爱学生才能当好教师
　　师爱——师之魂。大文豪托尔斯泰说过：“如果一个教师既爱他的事业，又爱他的学生，那么他就是一个十分好的教师了。”蔡林森说：“怎样才能当好教师呢？首先得让学生喜欢我。而学生喜欢教师的前提是教师要爱学生。”当学生有困难时，我们不吝啬关心的言语，不忘给他一点帮助;当学生犯错时，我们要学会倾听。教师应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。明白了这一点，在平常的工作中，我总是细心观察，及时准确地发现学生学习、生活中存在的各种问题，并尽全力迅速地加以解决。
　　2002年，我担任初一班的班主任，班上有70多人。有一个叫王浩的学生，性格孤僻，不爱学习，经常上课迟到，尤其是星期一。每次找来询问，他都默不作声，后来从学籍档案上得知，他家住在偏远山区，是一个留守生，爸妈都到广东打工去了。又是一个星期一的早上，他同村的学生带口信给我，说他生病了，不能来上学。本想打电话询问他的病情，可由于是偏远山区，还没有安装电话。整个上午我都忐忑不安。他是一个留守学生，家里有没有人照顾，要是病重怎么办？再三考虑，我决定到他家去看一看。中午一点钟我和数学老师陈老师骑摩托一同前往，并将买好的感冒药带上。半小时后，陈老师将摩托车寄存在村民家中，然后告诉我说：“这就是有名的王家山 ，翻过这座山，就到王浩住的村了。”望着眼前这座又高又陡的山，我愕然。一路上，又累又渴，但我始终没有放弃爬过这座山的念头。大约过了一个小时，我们终于爬上了山顶，看到山下稀稀落落的几户人家，我迫不及待地往山下跑，来到了王浩家，看见他一个人躺在床上，豆大的汗珠直往下滚。他看见我们，感到很惊讶，半天也没说出话来。我从包中拿出药，倒来一杯水，扶起他喂药他喝，并关切地告诉他安心养病，按时服药。王浩病好到校后，判若两人，他表现得很爱学习，做事也比较积极，越来越爱与人接触了。我想，这就是师爱的力量吧！
　　像这样的事我不知做了多少。无数次的诚心家访，无数次的倾心交谈，多少次的慷慨解囊，换来的是飘飞如雪的贺卡、节日的声声祝贺、同学们一次次的进步。我要高声呼唤：“师爱无敌”！
　　三、不断学习才能当好教师
　　有人说，教师要想给学生一瓢水，教师就必须有一桶水。在现今知识爆炸的年代里，我想一桶水是远远不够的。教师只有不断学习新的知识，才能面对新的挑战。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。所以教师只有通过读书，才能扩大自己的视野，吸收一些新观念，给自己的教育教学添加一些新的方法，用新的理念指导自己的教学紧跟时代的要求，使自己在教育教学方面不至于太落后。通过读《教学革命——蔡林森与先学后教》这本书，我知道了先学后教的课堂模式，并且用他们的教研成果来指导我的教育教学工作。在教学中，我慢慢采用“先学后教”的课堂模式，我发现学生学习的积极性提高了，特别小组合作，让每一个学生都参与其中，课堂气氛非常活跃，学生变得爱学语文了。庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，教师不断的学习一定会给课堂注入新的活力。
　　“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”老师们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人。