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在我们的日常教育工作中会遇到一些贪玩爱闹的孩子,给教师的教育工作中带来了不少难题。本文借鉴了陶行知先生的相关理论,通过保护孩子的好奇心、珍视孩子的提问、支持孩子的探索实践、重视孩子的游戏四个方面来进行了孩子创造潜能挖掘的教育实践。
从陶行知先生的教诲来挖掘“顽皮孩子”的创造潜能
【摘 要】
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在我们的日常教育工作中会遇到一些贪玩爱闹的孩子,给教师的教育工作中带来了不少难题。本文借鉴了陶行知先生的相关理论,通过保护孩子的好奇心、珍视孩子的提问、支持孩子的
【机 构】
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吴江市松陵镇第二中心小学幼儿园,
【出 处】
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成功(教育)
【发表日期】
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2012年07期
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