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中国一向享有“诗国”的美誉,从《诗经》、汉魏乐府、《古诗十九首》、唐诗、宋词、元曲中一直散发着惊人的魅力,被人们世代传颂,然而在现今高中古典诗词的教学中,以知识灌输为主要导向的传统、单一的教学方式已经不能满足学生的全方位发展,于是多元解读诗词的方式逐渐进入语文教师的视野。
浅谈教师如何在古典诗词教学中实现多元解读
【摘 要】
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中国一向享有“诗国”的美誉,从《诗经》、汉魏乐府、《古诗十九首》、唐诗、宋词、元曲中一直散发着惊人的魅力,被人们世代传颂,然而在现今高中古典诗词的教学中,以知识灌输
【机 构】
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黔南民族幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2020年22期
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