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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。学生学习历史，不只是要获得历史知识，而是要学会从历史中吸取经验教训，并通过学史提高历史思维能力，学会用历史的视野来观察和思考社会问题，为学生形成正确的价值观、人生观奠定基础。
简析高中历史教学思维能力的培养策略
【摘 要】
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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。学生学习历史，不只是要获得历史知识，而是要学会从历史中吸取经验教训，并通过学史提高历史思维能力，学会用历史的视野
【机 构】
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重庆市石柱中学
【出 处】
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读书文摘（中）
【发表日期】
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2015年7期
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