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幼儿园的专用活动室是幼儿园教育的重要课程资源之一,教师应遵循幼儿的年龄特点和认知基础,合理开发专用活动室的教育功能;整体着眼筹划,健全管理制度,保证专用活动室功能的正常发挥;定期总结反思,及时调整完善,最大限度满足幼儿学习和发展的需要,从而提高其使用效率以发挥其多元化的教育功能,支持幼儿进行持续而深入的学习、游戏和探索,促进幼儿在自主、自信中获得全面而持续的发展。