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嘉善县第二实验小学在"构建适合每一位学生发展的活教育"的理念引领下,提出了锻造"活力教师"的重大举措,并通过"活力教师"的时代形象提炼,成长途径的探寻,教研平台的丰富,闲暇研修的追求与评价模式的完善,形成了师资队伍建设方面的新路子。
“活教育”理念引领下的“活力教师”锻造
【摘 要】
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嘉善县第二实验小学在"构建适合每一位学生发展的活教育"的理念引领下,提出了锻造"活力教师"的重大举措,并通过"活力教师"的时代形象提炼,成长途径的探寻,教研平台的丰富,闲
【机 构】
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嘉善县第二实验小学,
【出 处】
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吉林省教育学院学报(学科版)
【发表日期】
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2008年07期
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