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高职教育注重培养实用性人才，在教学过程中，将“教学做”一体化教学模式进行应用，有利于更好地提升学生实践动手能力，使其能够将理论知识与实践技能进行有效结合。本文从钳工“教学做”一体化教学实践入手，分析了钳工教学过程中，如何突出“教学做”一体化教学特点，并就如何实现这一教学目标，提出了本人自己的观点和建议。