【摘 要】
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每当我坐在钢琴前,耳边总会响起范老师的教导,这些话如一阵阵春风,在我心里激起暖流。记得一次回课,我看到了范老师严厉的一面。回课前,我仔仔细细地把每首乐曲分析、琢磨过,
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每当我坐在钢琴前,耳边总会响起范老师的教导,这些话如一阵阵春风,在我心里激起暖流。记得一次回课,我看到了范老师严厉的一面。回课前,我仔仔细细地把每首乐曲分析、琢磨过,自信满满地想:这次回课,老师一定会表扬我弹得好吧!特别是
Whenever I sit in front of the piano, my ears always sounded Professor Fan’s words, such as the breeze, in my heart to stimulate the warmth. I remember a class back, I saw the stern Fan teacher side. Before class, I carefully analyzed each piece of music, pondering, confidently thought: this class, the teacher will praise me playing well! Especially
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新课程改革提出了三维教学目标,特别强调了情感、态度、价值观目标的实现,这就要求教师要注重课程教学设计的艺术化,本文结合实践,对信息技术教学作品艺术化进行了探析。
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在儿童音乐教学过程中我们可以发现,音乐学习不仅开发儿童的智力,培养了儿童的音乐素质和能力,而且培养了儿童良好的意志品质、思想品德、合作精神、竞争意识和性格特征等非
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农牧渔业部最近透露:今年正在大力推广使用的农药有10种:三环唑、富士一号、粉锈宁、双效灵、特克多、水胺硫磷、敌鼠钠盐、混灭威、丁草胺、草甘磷。今年开始淘汰的有:稻瘟