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目的：探讨同伴教育模式在强直性脊柱炎患者出院后健康教育中的应用效果。方法：将70例强直性脊柱炎患者随机分为实验组和对照组各35例,实验组采用同伴教育模式,对照组沿用传统回访形式进行健康教育,干预时间均为6个月,比较两组出院后6个月复查时焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）评分、服药和功能锻炼依从性评分、生活质量评分等指标。结果：两组患者6个月复查时,实验组SAS、SDS评分均明显低于对照组（P〈0.05）;服药和功能锻炼依从性评分、生活质量总分均高于对照组（P〈0.01）。结论：同伴教育模式应用