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新课改背景下,在中小学课堂教学活动中,教师不仅要教会学生学科理论知识与技能,更重要的是要培养他们的学科核心素养,充分锻炼他们的学科思维能力与实践能力,让他们通过自己的努力去发现问题与分析问题,去深入体验解决问题的过程,从中积累更多的学习方法与技巧,构建完整的学科知识体系。同时,在教学活动中,教师需要把课堂教学的主导权交到学生的手中,让他们自主思考与想象,加深对所学学科知识的理解与记忆,进而构建高效的课堂教学活动。