【摘 要】
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本文系统回顾了“五四”运动前后、建国后及新时期语文教材的历史。自 2 0世纪 2 0年代外国文学进入中学语文教材以来 ,历经了一条坎坷之路 :由少到多、由粗到精、由单一到多
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本文系统回顾了“五四”运动前后、建国后及新时期语文教材的历史。自 2 0世纪 2 0年代外国文学进入中学语文教材以来 ,历经了一条坎坷之路 :由少到多、由粗到精、由单一到多元 ,由工具性到人文性、由不自觉到自觉 ,直到在大纲中明确规定所选外国作品的比例及具体的阅读推荐篇目为止 ,实现了一个由量变到质变的飞跃过程。这些入选作品开阔了中学生的视野 ,完善了他们的知识结构 ;另外 ,作品中的主题思想、人物形象引起一代又一代青年学生的强烈反响 ,对他们身心的健康成长产生了积极而又深远的影响。
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