2019年正式启动的职业教育1 X证书制度試点工作是我国职业教育改革发展的重大举措，对于强化职业教育类型特征，创新人才培养评价方式，促进产教融合、校企合作发挥着重要作用。试点工作开展一年来取得了显著成效，也面临诸多困惑，尤其是与人社部门之前管理的市场化程度较高的职业资格证书相比，X证书作为技能等级证书的财政支持合理性和证书含金量等问题颇受关注。本期，我们聚焦于此，梳理1 X证书制度试点工作中需要应对的问题，也展示正在探索的区域实践中取得的成绩。郭建如等学者的文章在借鉴国际职业资格证书制度实践经验的基础上，分析了我国X证书的定位与功能，阐释了中央财政给予支持的合理性，并提出了有限支持的原则。陈丽婷等院校实践者梳理了1 X证书制度试点一年来的成效，分析了面临的现实问题，并对如何深入推进实施作出思考。何爱华从地方管理部门研究者的角度总结了佛山的特色化实践，并结合区域实际提出了完善试点工作的路径。