口译课堂教学设计与应用

来源 :语文学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:JK0803_zengyang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以内蒙古科技大学英语专业口译课程为个案,采用个案深描的方法,从教学材料、教学过程、教学方法、教学内容、评分标准和学生评估六个维度详细描述了该课程的设计与教学环节.
其他文献
1.引言众所周知,不存在既具有紧支撑又满足对称性和正交性的单一小波.这是单一小波的重要不足.Goodman[1]等于1993年始创的多小波理论克服了单一小波的这一不足.多小波是指由
本文提出了一种基于非线性滤波和提升格式进行信号去噪的算法.利用提升格式设计的灵活性取非线性滤波为预测算子,数值算例表明该方法的去噪效果优于仅使用非线性滤波去噪.
合成了三种邻位取代金刚烷氨甲基五元杂环. 利用1H NMR方法和质谱方法考察了这些具有双探针客体盐酸盐分别与六、七、八元瓜环的相互作用和相应的结构特征, 尝试用热分析方法估计部分研究的主客体实体的热效应与其稳定性关系.
采用传输矩阵的方法研究带缺陷的一维光子晶体 ,缺陷的引入使得原来不透电磁波的禁带中 ,出现了缺陷模 ,计算表明缺陷模的频率与透过率随着不同介电常量、不同几何结构以及掺
将分枝水平井视为垂直裂缝,在均匀流量假设下,利用复变函数理论推导出了当分枝数分别为1和2时的分枝水平井产能公式.证明了在均匀流量假设下垂直裂缝相当的折算半径与导流能
运用优化不等式理论和四元数体上的几何理论,得到了四元数矩阵积的特征值与奇异值的几个不等式.
读书是文科教与学的水源木本。中职学生文化基础差,不愿读书,不会读书。为培养有文化,懂技术的新型劳动者,在文科教学中积极进行“指导读书法”探索:课前泛读、初读;课内细读
通过MOCVD方法生长的ZnO薄膜一般为富锌生长,呈n型电导,要想得到高阻或低阻p-ZnO薄膜需要对其进行掺杂施主或受主杂质。主要研究在生长过程中通过NH_3对ZnO薄膜进行氮掺杂的
The paper applies the theory of systemic functional grammar to the analysis of academic-paper abstracts.It explores the relationship between the three dimension
青岛方言是一个新兴且具有研究价值的方言。《青岛市志.方言志》中共有317个同实同名词,它们与普通话词汇在形式与意义上都具有可比性。定量统计的结果是,青岛方言同实同名词