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现代社会对人的心理素质提出了更高的要求，而青少年却存在不同程度的心理问题。学校承担着青少年心理健康教育的责任，在学科教学中进行心理健康教学的渗透，应是可行的也是必要的，而语文由于其学科特点承担起这一任务有其独特的优势。语文教材中的很多内容都是训练学生自信心、培养意志品质、养成反省意识等的好材料。教师把握住这些材料，就拥有了对学生进行心理辅导的众多机会。