【摘 要】
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跨文化交际是对交际的预测过程，其发展历程使人们意识到，语言与文化既是相互作用，又是相互促进的，学习外语的主要目标不仅仅是培养语言运用能力，同时还应培养针对目标语的文化意识
【机 构】
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广西民族大学外国语学院 广西 南宁
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跨文化交际是对交际的预测过程，其发展历程使人们意识到，语言与文化既是相互作用，又是相互促进的，学习外语的主要目标不仅仅是培养语言运用能力，同时还应培养针对目标语的文化意识，同时以目的语的文化背景为导向，从思维方式、行为方面进行相关调整，进而实现成功的跨文化交际。培养跨文化意识有助于更好地掌握和运用外语，认识到外语学习同时也是文化学习，只有这样才能真正提高跨文化交际的能力。本文分析了跨文化交际能力的构成，其中不但有知识成分，还有思维能力和行为能力的成分；提出了文化意识对培养上述能力的重要性及相应的文化意识和隐性两种教学方法。
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