小学语文课堂即时评价存在的问题与对策

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课堂即时评价,指在课堂教学过程中,教师针对学生语言、思维等学习行为,及时作出价值判断的一种评价.课堂即时评价与教学过程紧密结合,具有鲜明的随机、瞬时特性,对及时调控教学、激励引导学生有重要作用.然而,长期以来,由于受应试教育的影响,“一张试卷定终生”的价值导向,教师往往以终结性评价作为教学评价的全部,忽视即时评价.正因为如此,教师现场进行的课堂评价中,普遍存在着价值导向不明,方法语言单调,一味叫好捧场,教师话语霸权等问题.针对这些问题,本文谈谈小学语文课堂即时评价的对策.
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