教学快十年了，一直从事农村小学美术教育，每次接到一个新的班级都要想办法培养学生的美术学习兴趣，为的是让他们喜欢上我的课堂，在我的课堂上能够快乐地学习并能学到更多的知识。兴趣的培养，是美术教学成功的先导。面对一群天真活泼、求知欲旺盛的儿童，要引导他们对美术产生浓厚的兴趣是很难的，通过自己多年的教学实践，我认为可以从以下几方面来培养学生的美术学习兴趣。
　　 一、体验乐趣
　　 儿童心理发展告诉我们，低年级学生的思维以直观、形象为主。因此我在教学中根据教学内容精心安排一些游戏活动，引导学生在活动中主动探究和发现，体验美术创造的乐趣，鼓励学生进行角色扮演，寓教于乐。叶圣陶先生曾说过：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。”儿童近似一张白纸，可塑性极大，美术教师要他们养成勤观察、勤思考、勤动手的习惯，体察和感悟生活中的细枝末节，捕捉稍纵即逝的艺术灵感，提高创作表现能力。在教学中，要重在引导，要重在如何激发学生的学画兴趣，让学生在轻松的绘画环境中学习一些基础的美术知识和技能，使他们不知不觉地学到了绘画知识，也培养了学生的各种能力，使儿童绘画技能更上一层楼。
　　 二、公正合理地评价学生作品
　　 评价是一个非常重要的环节。对学生作业的评价我采取自评、互评、师生共评等多种评价方式，关注学生对美术的情感和态度，以鼓励、改善和促进为主，使他们的个性得到张扬，心灵得到愉快，从而更加乐于参与美术学习中来。我把评价作品看成是一个提高孩子审美能力的过程，让孩子们人人参与，积极发表看法。
　　 三、自由发展
　　 美术教学的最终目的是要提高学生的审美能力，作为老师要允许学生有个性的自由发展，允许学生对老师的教学提出自己的看法，要承认学生的发展存在个体差异，承认学生接受知识的能力有强有弱，要给学生足够的时间与空间来掌握与消化知识，努力营造愉快、宽松、充满艺术情趣的学习氛围，这是我们教学取胜的一个关键所在。
　　 四、感染学生
　　 在工作和生活中，美术教师的言谈举止、装束面貌、待人处事等方面都要体现出美术教师的不同风采，也可把老师当年学习的心得与体会告诉学生，包括自己的作品与业余爱好等等。要尽显出自己的人格魅力，去关心和感染学生，使学生乐于接受自己，亲近自己所教的学科，正所谓“观其行”才会“信其言”。
　　 总之，要想让学生喜爱美术课，并保持浓厚的学习美术的兴趣，需要每一位美术老师在教学实践中认真思索。
　　
　　（作者单位:河南省中牟县雁鸣湖中心小学）