论文部分内容阅读
<正>学生面对意味深远的课文,能细细品味,获得众多感受并能与文本、同学、老师展开对话,这是我们每个教师所期待的。然而很多时候,常常会有一部分学生对课文没有感觉,无话可说。有没有办法打造一座将学生与文本紧密联系起来的
谈《尊严》教学中比较法的运用
【摘 要】
：
<正>学生面对意味深远的课文,能细细品味,获得众多感受并能与文本、同学、老师展开对话,这是我们每个教师所期待的。然而很多时候,常常会有一部分学生对课文没有感觉,无话可
【机 构】
：
浙江杭州市双林横塘创业者子弟小学,
【出 处】
：
小学语文教学
【发表日期】
：
2008年04期
其他文献
棉花高产栽培五项主体技术胡兆璋（新疆生产建设兵团副司令员，乌鲁木齐市８３０００２）兵团计划１９９５年棉花种植面积２７．３３万ｈｍ２（旧制４１０万亩），总产３２万ｔ（旧制为６４０万担），要达到这个目标，除采取其它措施外，认真贯彻棉花五项主
混合学习将传统课堂与在线学习的优势结合起来。通过对混合学习模式的阐释,以学习策略为切入点,论证了如何在混合学习模式下促进大学英语深度学习,以期为传统教学与在线学习
“提组教学法”的选题,要有利于巩固学生的基础知识,有利于发展学生的思维能力和探究能力,有利于提高学生的甄别能力和认知理解水平.这样做,能提高学生的解题能力,使学生形成
不同玉米亚种灌浆规律探讨陈树宾，陆文柱，张荫成，李鲁华（新疆农垦科学院作物所，石河子市８３２０００）（新疆石河子农学院农学系，石河子市８３２００３）为探讨不同玉米亚种灌浆期特性，为玉米育种、栽培管理及生产
<正>90年代以来。南疆棉花生产又有了新的突破,在种植面积稳定增长的基础上,单产、总产大幅度增加。农一师1992年棉花亩(旧制,下同)产已过lOOkg,1994年6万多hm~2(旧制90多万
我国降解农膜的研制现状及应用前景李培夫（新疆农垦科学院情报研究所，石河子市８３２０００）采用农用塑料薄膜对各种农作物进行覆盖栽培，被看作是对传统耕作栽培制度所进行的一场“白色革命”
<正>中国要解决的"三农"问题,不仅仅是要解决农业的问题,更重要的是要解决数量如此庞大的农民福祉问题。要同时实现农业农村的现代化,这至少包含了三方面大的要求。首先,构建