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函数的奇偶性是函数教学的重要组成部分，通过学习函数的奇偶性，学生对函数整体理解得以深入，有助于全面掌握函数的性质和图像特点。本文以问题为导向、结合学生的认知特点设计教学，全面优化课堂，以此促进对学生数学核心素养的培养。
以问题为导向，聚焦概念教学——“函数的奇偶性”教学设计与思考
【摘 要】
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函数的奇偶性是函数教学的重要组成部分，通过学习函数的奇偶性，学生对函数整体理解得以深入，有助于全面掌握函数的性质和图像特点。本文以问题为导向、结合学生的认知特点设计教学，全面优化课堂，以此促进对学生数学核心素养的培养。
【机 构】
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新课程导学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2023年07期
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