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语文学科核心素养理念犹如春风雨露、珍贵甘霖广洒大地,让小学语文习作教学别有一番作为,以往古板、陈旧、枯燥的习作教学理念与方法已然“落后”与“低效”,创新性、智慧化的教学策略被催促着、被激励着,亟待诞生。在语文学科核心素养理念下,教师如何优化习作教学策略,更好地开展习作活动值得一探。
核心素养下的习作教学策略研究
【摘 要】
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语文学科核心素养理念犹如春风雨露、珍贵甘霖广洒大地,让小学语文习作教学别有一番作为,以往古板、陈旧、枯燥的习作教学理念与方法已然“落后”与“低效”,创新性、智慧化
【机 构】
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福建省晋江市实验小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2020年3期
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