【摘 要】
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随着现代科学技术的发展，多媒体教学作为一种新型的教学手段走进了课堂并得到了广泛应用。多媒体教学有效性具备直觉性、数据性、技术性三大特点，极大地丰富了教学内容，提高了教
【机 构】
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哈尔滨铁路局委员会党校,黑龙江 哈尔滨,150000
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随着现代科学技术的发展，多媒体教学作为一种新型的教学手段走进了课堂并得到了广泛应用。多媒体教学有效性具备直觉性、数据性、技术性三大特点，极大地丰富了教学内容，提高了教学效益，优化了教育教学过程，有着传统教学无法比拟的优越性和先进性，但应用多媒体教学的过程中也存在着不可忽视的问题，本文通过对多媒体教学制约因素的分析，提出促进多媒体教学科学发展的对策建议。
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