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随着九年义务教育的普及,越来越多孩子都能受到良好的教育。中学数学一直都是重要的基础学科,经过小学阶段的 学习,当一些学生到了中学阶段可能因数学知识和学习能力不足而成为学困生,学困生的转化是教师的重点工作。本文分析了成 为学困生的原因,并从中分析学困生转化的途径与方法。
浅谈中学数学教学中转化学困生的途径与方法
【摘 要】
：
随着九年义务教育的普及,越来越多孩子都能受到良好的教育。中学数学一直都是重要的基础学科,经过小学阶段的 学习,当一些学生到了中学阶段可能因数学知识和学习能力不足而成
【机 构】
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宁阳县第三中学
【出 处】
：
文学少年
【发表日期】
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2021年15期
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