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笔者从内蒙古师范大学外语专业学生的国家四级考试中的写作成绩分析入手，反思英语写作教学中存在的教材陈旧、课时少、教学内容不衔接、授课教师不固定等客观问题，并结合学生平时积累少和训练少的实际情况，提出了更换教材、提高教师素质、加强写作训练过程的督导、改变原有的教学模式以及对学生进行学习策略的训练等方面的改进建议。