英语新课程教学理念强调情感体验和学习策略,一方面,教师要以学生发展为本,充分调动学生的学习积极性,引导学生主动参与,自觉体验;另一方面,教师要主动作为,研究学法,培养学生良好的学习习惯,掌握行之有效的学习方法;做到教与学相长,提高教学的效率和效益。
　　俗话说:“授人以鱼,供一日之肴;教人以渔,而受益终身”。下面谈谈自己教学中的一些尝试和体会。
　　一、学会科学记忆单词
　　词汇教学是语言教学中最基本,但又显枯燥,贯穿语言学习过程中重要的工作。学习英语,没有了单词就好比建筑工人没有建筑材料。单词学习的关键是如何有效记忆,应该怎样使学生轻松地记忆单词呢?最好的方法是让他们掌握规律,引导学生观察单词构成规律,探究发现英语的读音规则,如利用开音节、闭音节和字母组合等读音规则来记忆。并通过“音、形、义”有机联系、强化联想等有序拼读训练,发展见词读音、听音写词能力,从而突破单词难拼、难记的瓶颈,有效提高单词识记效果,培养学生自学单词的能力。
　　在初中入门教学阶段,突出培养学生的拼读能力,掌握有意识记单词的方法。在学生有了一定单词积累的基础上,尽快由必要的“死记”转入“规律记忆”。通过一定量的训练,让学生通过自身拼读实践体验和感悟,在教师引导下自己归纳总结出拼读规则;引导学生正确认识单词记忆过程“记”与“忘”的辨证关系,通过合理安排各组单词的周期性再现,总结一些趣味单词记忆顺口溜,平时记忆与强化记忆相结合,以有效克服遗忘,使短时记忆转化为长时记忆。解决了记忆单词的难关,为后来的学习奠定了良好的基础。
　　二、培养学习英语兴趣
　　“兴趣是最好的老师”。教育家乌申斯基曾指出:没有任何兴趣而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。教师要想取得良好的教学效果,就必须设法激发学生的学习兴趣。特别是在初一阶段,大部分学生对英语充满了好奇,要抓住这个关键时期培养他们的学习兴趣。
　　首先要千方百计营造良好的课堂气氛和浓厚的学习氛围,通过精心的课堂活动设计和课外学习环境创设吸引学生。在英语入学阶段,以对话为主开展多种形式的口语交际活动,使学生从一开始就敢于大胆开口说,主动参与,突破“哑巴英语”;采用图片、肢体语言、趣味活动、多媒体的方式,引导学生从情景中理解对话的意义,让学生从整体上感知语言、获得英语语感,并引导他们在各种语境中活用所学的各种句型,培养学生用英语思维和表达的能力。
　　根据学生的不同水平,开展不同层次、形式多样的课堂活动,为学生提供了表现自我的舞台,尽可能做到人人有话说,充分调动每一位学生的参与欲望。鼓励学生尽量用学过的日常用语进行交流;开展“每人每日一句英语”活动;通过墙报、多媒体给学生提供趣味同步学习材料,激发他们的兴趣。
　　三、引导学生主动探究
　　一是养成预习的良好习惯。预习能力的培养是学生自主学习能力培养的前提和关键。平时注重引导学生做好课前预习,让学生有备而来,主动参与知识的构建过程。学生通过预习在课前基本掌握课文中的生词和词组,并准备课堂发言提纲。由于学生的预习工作做到位了,课堂容量明显增大,效率就更高。
　　二是学会归纳所学知识。课堂上,要求学生在预习的基础上找出课文中的重点难点,并与过去所学的知识进行对比,让他们自己观察并发现异同点,最后由老师来梳理知识。这样,学生不仅得到了一个系统化、条理化的知识结构,而且发散思维和逻辑思维能力也得到了培养。
　　四、合理使用评价手段
　　学习最大的快乐在于获得成功,成功的过程是艰苦、枯燥的,所以教师要通过赞赏、表扬,抚慰等评价手段使学习过程变得轻松。教师要善于发现每一位学生的“闪光点”,不吝啬赞美语言,对学生的每一次回答尽可能予以正面明确的评价,给予鼓励,如Good! Great! Excellent! Well done.等;对不会回答的学生应使用宽慰的语言,如Never mind. I believe you will do it next time.保护其学习积极性,并根据不同水平的学生提供相应的问题,让更多的学生参与。
　　另外,尽可能让全体学生参与并感受到评价给他们带来的激励,因此,每节课设计好小组竞赛评价表,用发展的眼光、赏识的评价和激励的手段评价学生的表现。通过采用必答和抢答的方法,既做到面向全体又顾及个体。及时评价能充分关注学生的学习感受,引导他们在完成各种语言活动中及时自我反馈,主动对自己的学习过程进行调控。在评价中笔者经常用深情的赞许或热情的鼓励,以巩固提高学生的学习兴趣;有时也会准备一些小礼物奖励他们。与此同时,还根据学生回答问题的具体情况,有针对性地进行点评,指出存在的不足与优势,从而激发学生学习的动力,保持他们学习的兴趣。
　　通过多年来的教学实践,这些教学方法还挺有效的,它能促进学生养成良好的学习习惯。俗话说:“良好的开端是成功的一半。”教师只有不断提高自身素质,在教中学,学中教,不断完善自我,不断吸收新的教学理论,研究新的教学法,才能跟上时代的步伐,去迎接新的挑战。