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因材施教是处理好中小学教学的统一要求与照顾个别差异的矛盾的总体策略。这一策略的具体运作关键在于实施班级授课制下的分层次教学和采用“一般要求加特长”办法。因材施教的逻辑结论之一是 :既不能以放弃对学业后进生的培养为代价 ,更不能以放弃对学业尖子生的培养为代价。
论“因材施教”的教学策略及其具体运作——兼谈处理教学统一要求与照顾个别差异的矛盾
【摘 要】
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因材施教是处理好中小学教学的统一要求与照顾个别差异的矛盾的总体策略。这一策略的具体运作关键在于实施班级授课制下的分层次教学和采用“一般要求加特长”办法。因材施教
【机 构】
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台州学院教育学院 浙江临海317000;
【出 处】
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台州学院学报
【发表日期】
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2004年01期
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