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培养学生的自主学习能力，让学生学会学习、学会生活，这不仅是《数学课程标准》的要求，更是社会发展的需要。那么怎样培养农村学生的自主学习能力呢？俗话说“亲其师，信其道”，和谐的师生关系是开展正常教学活动、提高教学效果的重要保证。农村学生家长多数长期在外打工，不能照顾孩子的学习。作为留守儿童的老师，我们既要考虑学生的学习，更要考虑学生的生活，课堂上组织他们一起学习，课下也要尽可能和他们在一起活动。