【摘 要】
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目的:对一对一带教与排班制带教在护理实习生中的教学效果进行对比探讨.方法:研究中对照组用排班制带教,观察组用一对一带教;将两组护生各项实习资料详细整理后作回顾性分析.
【机 构】
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西南医科大学附属医院妇科,四川 泸州,646000
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目的:对一对一带教与排班制带教在护理实习生中的教学效果进行对比探讨.方法:研究中对照组用排班制带教,观察组用一对一带教;将两组护生各项实习资料详细整理后作回顾性分析.结果:观察组护生综合技能评分均高、患者满意度及带教教师满意度均高,与对照组比较存在差异(P＜0.05).结论:护理实习生经一对一带教的效果显著,可充分提高护生的操作技能、理论知识以及沟通技巧评分,使其综合技能得以充分增强,并随之提高患者满意度、带教教师满意度.
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