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想一想：我本节课应抓住哪些要点？
1. 准确识记文言实词。2. 准确识记文言虚词。3. 掌握古音通假、词类活用、古今异义、一词多义等文言现象。
一般而言，实词是重点，虚词是难点，文言现象是关键点。
试一试：我已经掌握得怎样了？
1. （2011·江苏省徐州市）
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（1） 解释下列加点的词语。
① 临溪而渔 ② 杂然而前陈者
③ 苍颜白发 ④ 太守谓谁
（2） 下列句子中加点词语的意义和用法都相同的一项是（ ）。
A 往来而不绝者； 率妻子邑人来此绝境。
B 人影散乱； 盗窃乱贼而不作。
C 太守归而宾客从也； 微斯人，吾谁与归。
D 游人去而禽鸟乐也； 一狼径去，其一犬坐于前。
2. （2011·江苏省扬州市）
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。……潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（柳宗元《小石潭记》，有删节）
【乙】道州城西百余步，有小溪。……水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈①，不可名状。清流触石，洄悬激注。休②木异竹，垂阴相荫③。此溪若在山野，则宜逸民退士④之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾⑤为亭宇，植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。
（元结《右溪记》，有删节）
【注】①攲（qī）嵌盘屈：倾斜嵌叠、曲折盘旋的样子。②休：美好。③阴：树荫。荫：遮蔽。④逸民退士：退居山林的隐士。⑤俾（bǐ）：使。
（1） 解释下列加点的词语。
① 凄神寒骨 ② 悉皆怪石
③ 不可名状 ④ 为之怅然
（2） 下列句子中加点字词的意义和用法相同的一组是（ ）。
A 都邑之胜境 无丝竹之乱耳（刘禹锡《陋室铭》）
B 以裨形胜 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（宋濂《送东阳马生序》）
C 乃疏凿芜秽 乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也（司马迁《陈涉世家》）
D 以其境过清 其真不知马也（韩愈《马说》）
3. （2011·江苏省无锡市）
伍子胥父诛于楚，子胥挟弓，身干阖闾。阖闾曰：“士之甚，勇之甚。”将为之报仇。子胥曰：“不可，诸侯不为匹夫报仇。臣闻事君犹事父也，亏君之行，报父之仇，不可。”于是止。
蔡昭公南朝楚，被羔裘，囊瓦求之，昭公不与。即拘昭公南郢(yǐng)，三年然后归之。昭公去至河，用事，曰：“天下谁能伐楚乎?寡人愿为前列！”楚闻之，使囊瓦兴师伐蔡。昭公闻子胥在吴，请救蔡。子胥于是报阖闾曰：“蔡公南朝，被羔裘，囊瓦求之，蔡公不与，拘蔡公三年，然后归之。蔡公至河，曰：‘天下谁能伐楚乎?寡人愿为前列。’楚闻之，使囊瓦兴师伐蔡。蔡非有罪，楚为无道。君若有忧中国之事意者，时可矣。”阖闾于是使子胥兴师，救蔡而伐楚。楚王已死，子胥将卒六千人，操鞭笞平王之坟，曰：“昔者吾先君无罪，而子杀之，今此以报子也！”
囊瓦者何？楚之相也。郢者何？楚王治处也。
（1） 解释下列句子中加点的词。
① 身干阖闾 身： ② 被羔裘 被：
③ 天下谁能伐楚乎 伐： ④ 操鞭笞平王之坟 笞：
（2） 下列句中的“之”与“楚闻之”中的“之”的意义和用法相同的一项是（ ）。
A 属予作文以记之B 至之市C 亲戚畔之D 怅恨久之
听一听：我一定会深受启发！
以上三地的考题，有文言实词的考查，有文言虚词的考查，也有文言现象的考查。
理解文言实词，是读懂文言文的关键，掌握文言实词，贵在平时打好基础。平时学习的时候，要加强识记，一课一课夯实。如题1（1）中，有少数同学把“苍颜”的“颜”解释为“颜色”，把“太守谓谁”的“谓”解释为“称谓”，这就说明平时学习不够实在，识记没到位，或者缺少巩固。
教给大家一个方法，把初中文言文逐篇打印下来，将重点实词一一加点注释，打愣的、不会的、解释错的用红笔圈出，每次考试前将圈出来的再巩固一下。
把握文言虚词，是读懂文言文的枢纽，掌握文言虚词，贵在辨析。重点的文言虚词，就那么十几个，如“之、其、而、且、乃、为、焉、以、于、则”等。上述三题，涉及到的有“之、以、乃、其”四个。
教给大家一个方法，自己弄一个表格，把十几个主要虚词的用法分分类（如“之”字，有代词、动词、助词三类，助词又有结构助词、音节助词之分，结构助词又有“的”“倒装标志”“主谓之间”之分），附上课文里的重要例句，遇到新的用法或者重要例句及时补进去。
文言现象，通假字比较简单，题3（1）里的“被羔裘”，“被”同“披”，这在《陈涉世家》《送东阳马生序》里都有例句。词类活用要难些，题2（1）里的“凄”，是使动用法，解释为“使……凄凉”，题3（1）里的“笞”，是名词作动词，解释为“用竹鞭抽打”，《陈涉世家》里有“尉果笞广”的句子。
教给大家一个方法，整理一词多义，初中六册二三十篇文言文，大概能整理出一百五六十个词语的一词多义，里面有实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义等。熔于一炉，则事半功倍。
练一练：只要努力就会成功！
1. (2011·河北省）
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴①人。少负②气节，沉厚寡言。天资敏悟，强③记书传，尤好《左氏春秋》及孙、吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤④。学射于周同⑤。同射三夹，皆中的⑦，以示飞。飞引弓一发，破其筈⑧；再发，又中。同大惊，以所受良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。
【注】①相州汤阴：今河南汤阴。②负：具有。③强：擅长于。④斤：这里是表示弓的强度的单位。⑤周同：人名，擅长射箭。⑥矢：箭。⑦的：箭靶的中心。⑧筈(kuò)：箭的尾部。
（1） 解释下列句子中加着重号的词。
① 余人各复延至其家 延：
② 生有神力，未冠，能挽弓三百斤 未冠：
（2） 跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是（ ）。
例句：率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
A 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（《马说》）
B 呼尔而与之，行道之人弗受。（《鱼我所欲也》）
C 似与游者相乐。（《小石潭记》）
D 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（《出师表》）
2. （2011·湖北省襄阳市）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
——刘禹锡《陋室铭》
【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
——周敦颐《爱莲说》
（1） 解释下列句子中加点词语的意思。
① 谈笑有鸿儒 ② 花之隐逸者也
（2） 下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）。
A 何陋之有 水陆草木之花 B 有仙则名 名之者谁
C 濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉 D 陶后鲜有闻 芳草鲜美
3. （2011·江西省南昌市）
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。
（1） 下列句中加点的字解释有误的一项是（ ）。
A 人物略不相睹（一点儿）B 吴儿善泅者数百（善于）
C 随波而逝（消失）D 饮食百物皆倍穹常时（高）
（2） 下列与“溯迎而上”中的“而”用法相同的一项是（ ）。
A 广起，夺而杀尉B 而山不加增
C 泉香而酒洌D 忽有一庞然大物拔山倒树而来
1. 准确识记文言实词。2. 准确识记文言虚词。3. 掌握古音通假、词类活用、古今异义、一词多义等文言现象。
一般而言，实词是重点，虚词是难点，文言现象是关键点。
试一试：我已经掌握得怎样了？
1. （2011·江苏省徐州市）
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（1） 解释下列加点的词语。
① 临溪而渔 ② 杂然而前陈者
③ 苍颜白发 ④ 太守谓谁
（2） 下列句子中加点词语的意义和用法都相同的一项是（ ）。
A 往来而不绝者； 率妻子邑人来此绝境。
B 人影散乱； 盗窃乱贼而不作。
C 太守归而宾客从也； 微斯人，吾谁与归。
D 游人去而禽鸟乐也； 一狼径去，其一犬坐于前。
2. （2011·江苏省扬州市）
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。……潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（柳宗元《小石潭记》，有删节）
【乙】道州城西百余步，有小溪。……水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈①，不可名状。清流触石，洄悬激注。休②木异竹，垂阴相荫③。此溪若在山野，则宜逸民退士④之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾⑤为亭宇，植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。
（元结《右溪记》，有删节）
【注】①攲（qī）嵌盘屈：倾斜嵌叠、曲折盘旋的样子。②休：美好。③阴：树荫。荫：遮蔽。④逸民退士：退居山林的隐士。⑤俾（bǐ）：使。
（1） 解释下列加点的词语。
① 凄神寒骨 ② 悉皆怪石
③ 不可名状 ④ 为之怅然
（2） 下列句子中加点字词的意义和用法相同的一组是（ ）。
A 都邑之胜境 无丝竹之乱耳（刘禹锡《陋室铭》）
B 以裨形胜 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（宋濂《送东阳马生序》）
C 乃疏凿芜秽 乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也（司马迁《陈涉世家》）
D 以其境过清 其真不知马也（韩愈《马说》）
3. （2011·江苏省无锡市）
伍子胥父诛于楚，子胥挟弓，身干阖闾。阖闾曰：“士之甚，勇之甚。”将为之报仇。子胥曰：“不可，诸侯不为匹夫报仇。臣闻事君犹事父也，亏君之行，报父之仇，不可。”于是止。
蔡昭公南朝楚，被羔裘，囊瓦求之，昭公不与。即拘昭公南郢(yǐng)，三年然后归之。昭公去至河，用事，曰：“天下谁能伐楚乎?寡人愿为前列！”楚闻之，使囊瓦兴师伐蔡。昭公闻子胥在吴，请救蔡。子胥于是报阖闾曰：“蔡公南朝，被羔裘，囊瓦求之，蔡公不与，拘蔡公三年，然后归之。蔡公至河，曰：‘天下谁能伐楚乎?寡人愿为前列。’楚闻之，使囊瓦兴师伐蔡。蔡非有罪，楚为无道。君若有忧中国之事意者，时可矣。”阖闾于是使子胥兴师，救蔡而伐楚。楚王已死，子胥将卒六千人，操鞭笞平王之坟，曰：“昔者吾先君无罪，而子杀之，今此以报子也！”
囊瓦者何？楚之相也。郢者何？楚王治处也。
（1） 解释下列句子中加点的词。
① 身干阖闾 身： ② 被羔裘 被：
③ 天下谁能伐楚乎 伐： ④ 操鞭笞平王之坟 笞：
（2） 下列句中的“之”与“楚闻之”中的“之”的意义和用法相同的一项是（ ）。
A 属予作文以记之B 至之市C 亲戚畔之D 怅恨久之
听一听：我一定会深受启发！
以上三地的考题，有文言实词的考查，有文言虚词的考查，也有文言现象的考查。
理解文言实词，是读懂文言文的关键，掌握文言实词，贵在平时打好基础。平时学习的时候，要加强识记，一课一课夯实。如题1（1）中，有少数同学把“苍颜”的“颜”解释为“颜色”，把“太守谓谁”的“谓”解释为“称谓”，这就说明平时学习不够实在，识记没到位，或者缺少巩固。
教给大家一个方法，把初中文言文逐篇打印下来，将重点实词一一加点注释，打愣的、不会的、解释错的用红笔圈出，每次考试前将圈出来的再巩固一下。
把握文言虚词，是读懂文言文的枢纽，掌握文言虚词，贵在辨析。重点的文言虚词，就那么十几个，如“之、其、而、且、乃、为、焉、以、于、则”等。上述三题，涉及到的有“之、以、乃、其”四个。
教给大家一个方法，自己弄一个表格，把十几个主要虚词的用法分分类（如“之”字，有代词、动词、助词三类，助词又有结构助词、音节助词之分，结构助词又有“的”“倒装标志”“主谓之间”之分），附上课文里的重要例句，遇到新的用法或者重要例句及时补进去。
文言现象，通假字比较简单，题3（1）里的“被羔裘”，“被”同“披”，这在《陈涉世家》《送东阳马生序》里都有例句。词类活用要难些，题2（1）里的“凄”，是使动用法，解释为“使……凄凉”，题3（1）里的“笞”，是名词作动词，解释为“用竹鞭抽打”，《陈涉世家》里有“尉果笞广”的句子。
教给大家一个方法，整理一词多义，初中六册二三十篇文言文，大概能整理出一百五六十个词语的一词多义，里面有实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义等。熔于一炉，则事半功倍。
练一练：只要努力就会成功！
1. (2011·河北省）
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴①人。少负②气节，沉厚寡言。天资敏悟，强③记书传，尤好《左氏春秋》及孙、吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤④。学射于周同⑤。同射三夹，皆中的⑦，以示飞。飞引弓一发，破其筈⑧；再发，又中。同大惊，以所受良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。
【注】①相州汤阴：今河南汤阴。②负：具有。③强：擅长于。④斤：这里是表示弓的强度的单位。⑤周同：人名，擅长射箭。⑥矢：箭。⑦的：箭靶的中心。⑧筈(kuò)：箭的尾部。
（1） 解释下列句子中加着重号的词。
① 余人各复延至其家 延：
② 生有神力，未冠，能挽弓三百斤 未冠：
（2） 跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是（ ）。
例句：率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
A 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（《马说》）
B 呼尔而与之，行道之人弗受。（《鱼我所欲也》）
C 似与游者相乐。（《小石潭记》）
D 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（《出师表》）
2. （2011·湖北省襄阳市）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
——刘禹锡《陋室铭》
【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
——周敦颐《爱莲说》
（1） 解释下列句子中加点词语的意思。
① 谈笑有鸿儒 ② 花之隐逸者也
（2） 下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）。
A 何陋之有 水陆草木之花 B 有仙则名 名之者谁
C 濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉 D 陶后鲜有闻 芳草鲜美
3. （2011·江西省南昌市）
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。
（1） 下列句中加点的字解释有误的一项是（ ）。
A 人物略不相睹（一点儿）B 吴儿善泅者数百（善于）
C 随波而逝（消失）D 饮食百物皆倍穹常时（高）
（2） 下列与“溯迎而上”中的“而”用法相同的一项是（ ）。
A 广起，夺而杀尉B 而山不加增
C 泉香而酒洌D 忽有一庞然大物拔山倒树而来