【摘 要】
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走向深度学习的"多维互动"课堂是课堂教学的创新与突破。它不再把知识技能视为凝固起来的供人掌握和存储的东西,它关注学习脑科学,合理地将学习的过程分成激活经验、获取新知
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走向深度学习的"多维互动"课堂是课堂教学的创新与突破。它不再把知识技能视为凝固起来的供人掌握和存储的东西,它关注学习脑科学,合理地将学习的过程分成激活经验、获取新知、深度加工、评价学习四个步骤,既相互交织,又逐步深入,并由此建构出新的学习意义。在"多维互动"课堂学习形式下,学生思维由浅表走向深入、由单一走向综合、由零散走向统整。
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