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＂一长执两校＂,作为学校间的一种深度联盟战略,是以解决重点学校择校问题为目的的一种新的学校管理模式。这种学校管理模式具有共享校间设施设备、共享教师资源、共享课程资源、提升基础薄弱学校形象的优势,但也可能存在着两校贸然联手、文化冲突、缺乏信任、独断专行、推诿责任等隐患和弊端。
“一长执两校”管理模式的理性分析
【摘 要】
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＂一长执两校＂,作为学校间的一种深度联盟战略,是以解决重点学校择校问题为目的的一种新的学校管理模式。这种学校管理模式具有共享校间设施设备、共享教师资源、共享课程资源、
【机 构】
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西南大学教育学部
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2013年2期
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