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有一类物理习题．其物理情景、研究对象、知识结构和内容不尽相同．但本质规律有惊人的相似之处，如果在高三复习过程中，把这样的题目放在一起进行讨论并总结，不仅能培养学生归纳问题、总结问题的能力，还可以进一步培养学生判断问题的敏捷性，从而提高学生解决实际问题的能力，此状态我们称之为“举一反三”。
再谈“举一反三”
【摘 要】
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有一类物理习题．其物理情景、研究对象、知识结构和内容不尽相同．但本质规律有惊人的相似之处，如果在高三复习过程中，把这样的题目放在一起进行讨论并总结，不仅能培养学生归纳问题
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2004年7期
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