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数学作为我国教育事业发展中的重要学科,对学生综合能力要求也比较高,而且要想学好此学科必须要创设有效的情景,这样才能够加深他们对重难点知识的记忆。本文就小学数学教学中有效问题情境的创设展开深入分析,希望以此带来学生在数学活动中收获知识,提高技能。同时对于学生提出的问题要及时的给予解答,满足其多元化学习需求。