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本文结合青海人文价值教育课程开发项目,从理论维度思考研究课堂教学中人文价值教育渗透的理论基础,从关怀教育、主体性、目标兼顾等原理出发对课堂教学中人文价值教育理论基础问题进行了研究探讨。
浅析课堂中人文价值教育渗透的理论基础
【摘 要】
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本文结合青海人文价值教育课程开发项目,从理论维度思考研究课堂教学中人文价值教育渗透的理论基础,从关怀教育、主体性、目标兼顾等原理出发对课堂教学中人文价值教育理论基
【机 构】
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青海师范大学
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2017年4期
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