作为教育的重要组成部分的学校体育，既是素质教育的重要内容，又是实施素质教育的重要手段，具有其他学科不可替代的作用，如何在中学体育教学中实施素质教育，促进学生的全面发展呢?
　　
　　一、注重“两全”，大面积提高体育教学质量
　　教师要认真了解和研究全体学生，使每个学生都能够受到平等的教育，满足不同层次学生的心理、生理需求，激发学生兴趣，教师不仅要关心优秀生，更要关心后进生，要对每一个学生负责。教师要确立转化一个后进生与培养一个尖子运动员同等光荣的思想，使后进生也能达到课标的要求，让所有的学生都爱上体育课，爱参加体育锻炼。
　　在我们以往的体育教学中，学生更多是获得技能，明显缺少对原理的理解和情感上的愉悦体验。教师要根据教材情况，结合学生的身心特点，选择“发现式”“问题式”等新颖多变的教学方法，让学生在学习中保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲，使学生“乐”学。
　　
　　二、挖掘体育教学中的美育因素，培养学生的审美能力
　　体育教学中包含着极其丰富的美育内容，教学过程处自始至终都贯穿着美的教育。体育运动中的美主要由身体美和运动美两部分组成。身体美是人类健康的身体所显现出的美，它是由机体良好的生理和心理状态综合显示的健康美。运动美是人体在体育活动中表现m来的美，它包括动作美、环境美、行为美、竞技美、器材美等。体育教师是教学中美的引导者和传授者，教师本身的活动就成r学生的审美对象。教师要言传身教，努力培养、提高学生的审美能力。
　　
　　三、改变传统教学方式，注重学生体育意识的培养
　　实施素质教育。必须充分发挥学生的主体作用和主动精神，变“要我学”为“我要学”，让学生做体育学习的主人，使教师的主导作用和学生的主体作用有机地结合起来要培养学生的兴趣爱好，努力提高学生的体育意识与体育能力。
　　
　　(责编　晓　月)