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数学软件辅助教学是当前高职数学课程改革的主潮流。本文基于教育学和心理学理论，在介绍Mathcad和MATLAB的特点和通过实例比较二者在辅助《应用数学》教学过程中的具体应用的基础上，分析得出Mathcad更适合数学学习基础普遍薄弱的高职学生的结论。
Mathcad和MATLAB辅助高职《应用数学》教学之比较
【摘 要】
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数学软件辅助教学是当前高职数学课程改革的主潮流。本文基于教育学和心理学理论，在介绍Mathcad和MATLAB的特点和通过实例比较二者在辅助《应用数学》教学过程中的具体应用的
【机 构】
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湖南理工职业技术学院,山东省寿光市第七中学
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2011年9期
【基金项目】
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湖南省教育科学规划项目《高职院校学生自我素质教育理论框架及实施范式研究》（项目编号：xjk08czc037）,湖南理工职业技术学院科研基金项目《模块化模式下高职数学教学的差异化评价体系的构建与实践》（项目编号：1gy09y004）
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