【摘 要】
：
随着信息技术的进步与发展,现代化英语教学正在进入到我们的英语课堂中。信息化的教学手段和英语课程相互结合,不仅可以更好地为学生创建良好的英语学习交际环境,更可以促进广大学生能够通过多种现代化的教学形式来接受和掌握知识。信息技术的引进和融入大大丰富了我们的课堂教学手段,增强了学习趣味,调动了学生的学习积极性。如何把信息技术融入到小学英语课堂教学中,已经成为各位英语教师不断探索和研究的课题重点。
论文部分内容阅读
随着信息技术的进步与发展,现代化英语教学正在进入到我们的英语课堂中。信息化的教学手段和英语课程相互结合,不仅可以更好地为学生创建良好的英语学习交际环境,更可以促进广大学生能够通过多种现代化的教学形式来接受和掌握知识。信息技术的引进和融入大大丰富了我们的课堂教学手段,增强了学习趣味,调动了学生的学习积极性。如何把信息技术融入到小学英语课堂教学中,已经成为各位英语教师不断探索和研究的课题重点。
其他文献
通过海峡两岸粉末冶金界与高等教育出版社的共同努力,台湾大学黄坤祥教授著《粉末冶金学》(第三版)简体字版由高等教育出版社于2021年4月出版面世,为大陆粉末冶金界献上一本优秀的专业书,这是海峡两岸粉末冶金界的一大喜事。粉末冶金学属于工程技术学科,本书内容均紧贴这一大前提。全书共列十八章,涵盖粉末冶金生产工艺从粉末制取到制品性能检测的全过程,并纳入粉末冶金工艺制取的各类制品及其应用的内容。
我国高校信息化建设发展迅速,基础网络、软硬件设施不断完善,不仅丰富了教学科研手段,也提高了行政管理效率。目前我国高校信息化建设还存在规划混乱、人才队伍建设落后、信息化软硬件滞后、网络安全意识薄弱等突出问题。对此,文章以华南理工大学材料科学与工程学院为例,结合该学院近年来信息化建设的经验,提出对策,即统筹布局、系统规划;专岗专责,加强信息化人才队伍建设;加大投入,整合资源,硬件逐步更新,软件个性定制;落实责任,建章立制,培训教育,切实提高网络安全意识和防护水平。
当前,在高等教育全球化、市场化和新管理主义的影响下,强调绩效、竞争、控制的组织专业主义逐渐兴起,传统的以专业身份、学术认同和合议制为核心的职业专业主义逐渐式微。组织专业主义倾向于运用绩效评估、产出控制等效率和竞争导向的管理主义手段评估学术人员绩效以刺激学术产出,同时采用更加标准化和更具国际可比性的职业发展模式提高管理效率和组织竞争力。而职业专业主义则恪守传统的职业规范和价值理念,主要通过合议制、同行评议、专业网络等机制对学术工作实践发挥影响。当涉及教学和科研评价、教师聘任与晋升评价等核心学术事务时,许多管
抖音推出音乐综艺《为歌而赞》体现了抖音从短视频向长视频、从小屏向大屏进军的野心。作为一款音乐 短视频软件,抖音在音乐领域的优势如何,未来又如何发展,是本文的探讨方向。
随着互联网的快速发展,新的商业模式不断涌现,电商平台和数字阅读的出现,对实体书店的生存环境造成了极大的影响。推动实体书店的转型升级是出版企业渠道布局的重要经营计划之一,江苏凤凰出版传媒股份有限公司作为图书出版发行的领军企业,在多方面进行努力对实体书店进行结构调整和转型升级,并最终形成了“大中小特”相结合的发行体系。
为壮大邵阳市本地硬质合金行业的整体实力,进一步调整硬质合金行业产品、产业结构,邵阳县国安工具拟投资2 000万元在湖南邵阳县红石生态科技园租赁标准化厂房建设合金棒材、数控道具加工生产线项目。项目建成后年产300万支数控刀具、200万支合金棒材,整栋标准化厂房占地面积2 100 m2,建筑面积为6 300 m2,总共为3层,其中一楼高12 m,其余层高5 m。
结合当前的访谈类节目的发展情况,则应充分重视如何全面提升主持人的综合素质能力,则要求主持人做好观众的知音,做好嘉宾的知己朋友,并能全面做好节目演出中的指挥员的作用,这样方可以全面提升电视访谈节目的竞争力,更好地符合时代发展的要求。
当前我国社会发展中,对文化自信十分重视,文化自信则代表了对中国优秀文化的重视与推崇。播音员主持人作为公众人物,在推动全民族坚定文化自信与提升文化软实力中起到了重要示范作用。同时在全媒体时代下,媒体市场存在多变性,对播音员主持人的专业素质以及文化修养提出了更高要求。为达到这一目标,播音员主持人应当完善自身知识储备,提升文化修养,才能够充分发挥自身示范以及引导作用,鉴定文化自信。在本次研究中,实现阐述播音员主持人文化素养与鉴定文化自信之间的关系,其次阐述坚定文化自信对主持人的要求,最后提出提升文化素养以及坚定
创意法教学模式在小学数学教学中的应用可以有效吸引学生注意力,引导学生学习情绪,帮助学生理解知识,将数学教学与生活实践相结合,使学生巩固知识,提升数学学习能力。本文对小学三年级数学教学中创意法教学方法进行深入分析,旨在提升学生学习积极性,促进小学数学教学水平的提升。
新课改视域下,各种新型教学方式恰如雨后春笋一般涌现了出来,微课教学就是其中一种。微课教学是一种以现代化信息技术为基础,按照各阶段学生认知规律来进行碎片化学习、碎片化教学以及教学素材拓展展示的数字化教学方式。微课主要由相关的课例片段和教学素材、课件等教学资源所组成,具有教学时间短、内容少、主题突出以及趣味性和情境性等特点与优势。当前,微课教学方式已被广泛应用在各学科教学活动当中。