建构主义学习论与语文学习——读书札记

来源 :中学语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lhmfly
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、怎样看待语文知识? 语文知识是语文学习的重要内容。又是语文学习的结果之一。按照客观主义的观点,事物是客观存在的,而知识是对事物的表征,科学概念是与各种事物相对应的,科学命题、定理等是经过科学验证了的对事物的惟一正确的、真实的解释。而且只要掌握了这些知识,我们便掌握了这个世界的运转法则,便具有了支配
其他文献
聚乙烯吡咯烷酮(PVP)是日化工业的重要原料。作为一种新型高分子表面活性剂,它具有优良的溶解性、生物相容性、低毒性、成膜性及高分子表面活性、胶体保护能力和与许多化合物
新课程目标超越了知识技能取向.使知识技能的获得过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。在阅读教学中。教师往往注重于对知识技能的掌握。也兼顾过程的展开和方法的总
<正> 月刊《化工文摘》是国家科技部西南信息中心与世界大型出版商英国Reed公司合作出版的、中国唯一经国际权威机构BPA审计的化工杂志。依托西南信息中心丰富的数据库和先进
期刊
大凡公开教学,人们在教学形式上的投入总要比在教学内容的选择上多花心思。但有些教学形式的呈现是须要认真反思的,下面结合这次全国首届“四方杯”优秀语文教师选拔赛,略谈三点
针对红外与可见光图像融合质量主观评价,提出了基于群聚类的红外与可见光融合质量评价方法。该方法以目标可探测性、细节可分辨性和感知质量为主观评价准则;利用灰色绝对关联度聚类分析和离差最小化规划模型确定专家权重,最后采用均值化法获得红外与可见光图像融合质量主观评价值。实验结果表明:该方法不仅从整体上对红外与可见光图像融合质量进行主观评价,还可以根据需要从某个侧面进行特殊性要求,主观评价结果与人眼视觉感知
为解决教学中多人共享微信公众账号进行二次开发的需求,通过扫描带参数的二维码区分微信用户并进行XML数据的转发,使用PHP开发出一个可供多人同时进行微信二次开发的中转平台
针对语文教学“少、慢、差、费”的问题,全国著名特级教师洪镇涛先生在上个世纪80年代就倡导语文教学要回归本体。他认为语文教学应是引导学生“学习语言”而不是“研究语言”
目前无线传感器网络(WSN)在我国发展迅速,作为物联网感知层的重要单元,无线传感器网络承担着信息采集和传输的双重任务。无线传感器网络属于自组网络,因此其路由协议同无线局域
摘要:计算机课程作为一门必修的公共基础课,应该被本科院校重视起来,充分发挥计算机课程的基础性,为国家培养新型人才。微课程依靠着计算机技术,符合计算机基础教学的特点,采用微课资源进行教学能提高学生的学习兴趣,提高计算机教学的效率。因此高校教师应该利用好微课资源的优势,制定出计算机教学的具体策略。  关键词:本科院校;计算机课程;微课资源  中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1009-3