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在新课程小学语文教学中,教师要注重培养学困生的自信心,让学困生也获得学习成功的喜悦更为重要.要求语文课堂力求生动有趣,鼓励学困生积极参与互动,教师要积极开展针对学困生课程实施有效转化途径和策略实践研究.
小学语文学困生转化策略探析
【摘 要】
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在新课程小学语文教学中,教师要注重培养学困生的自信心,让学困生也获得学习成功的喜悦更为重要.要求语文课堂力求生动有趣,鼓励学困生积极参与互动,教师要积极开展针对学困
【机 构】
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吉林市龙潭区实验学校,吉林省 吉林市,132000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年25期
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