【摘 要】
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[目的]改革护理管理学教学模式,加强护理本科学生的管理理论和技巧的实际应用能力,提高学生学习兴趣。[方法]在2010级272名护理本科学生的护理管理学教学中应用"理论教学—临
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[目的]改革护理管理学教学模式,加强护理本科学生的管理理论和技巧的实际应用能力,提高学生学习兴趣。[方法]在2010级272名护理本科学生的护理管理学教学中应用"理论教学—临床管理见习—见习后讨论汇报"三阶段模式,并评价学生学习效果。[结果]学生护理管理学理论考核成绩高于上一年级(P<0.05),访谈调查显示教学满意度高,对各项管理职能的临床实际应用掌握更好。[结论]理论与实践相结合的模式优化了护理管理学课程教学,提高了学生学习效果和综合素质。
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