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随着信息技术的不断发展,多媒体逐步成为学校教育的有力辅助教学手段。多媒体具有多方面的功能,它集声音、文字、图像等于一身,能激发学生的学习兴趣,提高学习积极性,使学生成为学习的主人,因而课堂知识容量加大,能有效提高学习效率。但是,在高中语文教学中,有些老师在运用多媒体教学时偏离了多媒体教学的初衷,使语文多媒体教学一度进入误区。所以,我们应该对多媒体多加研究,辩证地运用多媒体教学,摆正多媒体在语文教学中的位置,正确而恰当地运用多媒体,使之有利于学生的学习。