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高中语文课是“大餐”，但在应试教育下，教师注重了语文的工具性而忽视了其人文性，这样学生学起来枯燥，也不利于其全面发展。语文课堂应该“五味俱全”，异彩纷呈，关注学生的素养和发展，关注语文的人文性特点，从精神的开拓，人的发展的高度去把握，才能真正领会到语文的内涵。
如何让高中语文课教学既美味又营养
【摘 要】
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高中语文课是“大餐”，但在应试教育下，教师注重了语文的工具性而忽视了其人文性，这样学生学起来枯燥，也不利于其全面发展。语文课堂应该“五味俱全”，异彩纷呈，关注学生的素养和发
【机 构】
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河北省赵县综合职业技术教育中心 河北 050000
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2014年4期
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