论文部分内容阅读
初高中数学教学的衔接相辅相成,互为促进.在教学中应注重内在联系,在高中的数学教学中必须分析初中和高中数的特点,加强学法指导,引导高一新生适应高中的学习,顺利地完成高中阶段的学习任务,为学生终身学习数学和发展奠基.
如何做好初高中数学教学的衔接
【摘 要】
：
初高中数学教学的衔接相辅相成,互为促进.在教学中应注重内在联系,在高中的数学教学中必须分析初中和高中数的特点,加强学法指导,引导高一新生适应高中的学习,顺利地完成高中
【机 构】
：
重庆市万州区龙宝中学 重庆404000
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2016年9期
其他文献
书面表达在高考试卷中占了25分,这个比重是很大的,所以书面表达既是英语教学的重点,也是一个难点。因此,在教学中我们要对学生的写作能力进行重点培养。下面本人就以2013年的
目的 观察吡拉西坦配合高压氧治疗脑梗塞后血管性痴呆的临床效果.方法 将69例患者依据治疗方法分为对照组35例与试验组34例.对照组给予高压氧+多奈哌齐+尼莫地平:调节高压氧
目的:评价新辅助化疗在头颈部骨肉瘤治疗中的效果.方法:回顾2007-2015年于上海交通大学医学院附属第九人民医院口腔颌面-头颈肿瘤科接受治疗的头颈部骨肉瘤患者的基本信息、
据统计,全世界每年有超过1 000万人遭受颅脑损伤,其中轻型颅脑损伤占70％～90％[1].传统观点认为,轻型颅脑损伤一般预后较好.但是,近年来,体育相关(橄榄球、篮球等)和军事作业相关
国家紧急医学救援队是我国突发事件紧急医学救援工作的重要成果 [1].每支队伍拥有医疗帐篷单元、特种医学救援作业车辆及相应的辅助设备和物资,配备经过培训的医疗、护理、医
目的 观察重组人表皮生长因子联合曲安奈德治疗糜烂溃疡性口腔黏膜病的效果.方法 将117例患者随机分为对照组59例与试验组58例.2组均首先对口腔内的溃疡糜烂黏膜完成清创以及
本文采用文献资料法、逻辑分析法,选择并梳理、介绍了建立在现代学习理论基础上的课堂教学模式,倡导在研究武术教学的活动中,运用课程改革的新视角、站在课程改革的新方向下,
目的 观察利拉鲁肽注射液联合二甲双胍缓释片治疗肥胖合并2型糖尿病患者的临床疗效和安全性.方法 将我院收治的192例肥胖2型糖尿病患者随机分为对照组和试验组,各组96例.对照
目的 评价2种阿昔洛韦片在中国健康受试者体内空腹和餐后状态下单剂量给药时的药代动力学及生物等效性.方法 用随机、开放、单剂量、双周期交叉试验设计,选择健康成年受试者