近年来，高考语文试卷花样不断翻新，出现了许多新题型，但在病句考查方面依然力度不减。考生在答题时可能会注意到，有些病句具有特殊的标志，如在一些病句中常出现并列成分，此时，就要多加留心，因为很可能这个并列成分就存在问题。
　　判断病句练习中如果出现并列成分，一般要考虑以下几个问题。
　　一、是否语序错位
　　并列短语内部，词与词之间虽然关系是并列的，但由于它们在表达意义上范围有大小、时间有先后、程度有轻重等，排列顺序有一定的规律约束，违背了这种规律，就会产生了语序不当的错误。
　　例1.漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中餐后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。
　　按照范围有大小的顺序，应是“一树树、一排排、一行行”。
　　例2.去年的大赛我们的工作得到了好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又将参与活动的全过程。一定要高度重视，不可忽视。（2009年全国卷2）
　　按照时间有先后的顺序，应为“命题、海选、决赛到颁奖”。
　　例3.很少有人像马克思那样卓有成效、坚忍不拔和满腔热情地进行斗争。
　　按照从态度到结果的顺序，应为“满腔热情、坚忍不拔和卓有成效”。
　　例4.近年来，在秀美的南粤大地上，拔地而起的几州城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物，令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工。
　　按照因果顺序，应是“构思奇特，巧夺天工，令人流连忘返”。
　　二、是否搭配得当
　　例5.对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上做了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。
　　并列成分作状语要考虑是否都跟谓语中心词搭配。本句就犯了“顾此失彼”的毛病。应该是“从政策上做了详细的规定和理论上做了深刻的说明”。
　　例6.为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。（2011年全国新课标卷）
　　并列成分作宾语要考虑是否都跟谓语或主语搭配。句中的“环境”可以“创造”，“服务”不能“创造”，应在“快乐”前添上“提供”。
　　例7.随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。（2009年江苏卷）
　　并列成分作主语要考虑是否都跟谓语或宾语搭配。“频率和强度”中的“频率”不能与“增加”搭配，只有“强度”能与“增加”搭配。
　　例8.采用各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。（2006年江西卷）
　　并列成分作谓语时要考虑是否都跟宾语搭配。句中的“提高”可以和“水平”搭配，但“培养”与“水平”不能搭配，所以可将“和培养”删去。
　　三、是否有歧义
　　例9.他每天骑着自行车从城西到城东，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一点地收集起来。
　　“180多家医院、照相馆、出版社”是这些单位有180多家，还是各有180多家？造成了歧义。
　　例10.本店热忱为各位旅客服务，凡欲购买车船、飞机、饭票者请一律和一楼服务台联系。
　　由于“车船”“飞机”后省略了“票”造成了歧义。
　　四、是否存在包含、交叉关系
　　例11.在宜泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生俘团长一名，缴获了大批枪支弹药和武器资源。（2011年江西卷）
　　“枪支弹药和武器资源”属于大小概念包含关系。
　　例12.中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
　　“年老、疾病或者丧失劳动能力”属于概念交叉。
　　五、是否存在概念理解错误
　　例13.大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、旅游地图、古玩、配饰等多种工艺品，琳琅满目、美不胜收。游客们精挑细选，讨价还价，热闹极了。（2009年湖北卷）
　　“名人字画、根雕作品、旅游地图、古玩、配饰等”有些不属于“工艺品”范畴，所以应把“工艺品”改为“商品”。
　　例14.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。
　　“拼图、棋类、卡拉OK”不属于体育活动。
　　六、是否符合逻辑
　　例15.新颁布的中学课程标准明确要求：思想政治课要改革，要结合实际，讲求实效，应该把政治常识和培养学生良好的品德结合起来。
　　并列结构，主要是指动词并列、名词并列及形容词并列等。这里“政治常识”和“培养学生良好的品德”不能并列，因为一个是名词词组，一个是动词词组。