【摘 要】作为幼儿园的管理者，要善于在观察中把握管理的契机，梳理管理的思路；要抓好各岗位人员的培训工作；特别注意管理的艺术性，要注重各种工作计划的目的性。
　　【关键词】幼儿园 管理
　　俗话说，“业精于勤，荒于嬉”。作为一名幼儿园的管理者，不仅要有严谨务实的工作作风，同时还要具备开拓创新的精神，独树一帜、形成自己的特色，才能使幼儿园不断的发展。
　　在幼儿园这个琐碎事务多、突发事件相对较多的工作环境中，任何时候都不能有丝毫懈怠。管理者应对身边的人和事善于捕捉和体察，不管是大事还是小事都要看在眼里，记在心里。要善于在观察中把握管理的契机，梳理管理的思路。要对已完成的工作善于做“好与坏”、“对与错”、“利与弊”的比较和自省，对准备进行的工作善于做周密的计划、组织和安排，做每件事情都要有条不紊，扬长避短。坚决不要纸上谈兵，犯官僚主义，要深入一线、深入实际，多体验、多了解，用事实说话，用结论管理工作、管理人。经常把内部的、外部的、实际的、理论的一些好的工作经验，以及有价值的材料、案例进行收集、累积，分类保存，做到勤学多思，博采众长，学以致用。
　　做为管理者，要抓好各岗位人员的培训工作，使每位员工都成为行家里手。任何教育机构的发展与管理的关键是人，幼儿园也不例外。如果教职员工人心涣散，能力平庸，纵使园长有三头六臂，使出浑身解数也难以把幼儿园管理好。因此，管理者要运用科学、有效的管理方法带出一批专业、敬业、团结向上的优秀员工，管理者要善于调动教职员工的主观能动性，依靠集体的力量、大家的努力共同推动幼儿园的发展。不同的管理者分管幼儿园的各项工作。如果每位管理人员能够做到各司其职、各尽其责，把各自的本职工作做好了，那么全园的工作也就做好了。因此，园长要明确每位管理人员的岗位职责及任期目标，对教职工进行专业知识和技能培训，比如，培训教师书法、弹琴、儿童节目创编、手工教具制作等方面的技能。除此之外，管理者还要对教职工进行师德、行风等方面的培训。可以在园内开展“为人师表、如何做人、如何做事”等方面的专题讨论会；组织教师进行经验交流；请专家来园为教师上礼仪课等。
　　管理者还要特别注意管理的艺术性，要注重各种工作计划的目的性，管理者在制定学期计划、月计划时要围绕幼儿园的办园宗旨，坚决克服随机盲目性和随意性，比如，幼儿开运动会时要考虑定在什么时间合适；家长会定在什么时间开宣传效果最好等等。管理者还要注重管理工作的弹性原则，常言道：计划赶不上变化。做为管理者，在处理个案事务时，正常情况下要坚持原则，遵守制度。遇到特殊情况时，要注意在不留下后遗症的前提下，有效地实现动态管理。而且要注意，在管理中控制是保证管理有效进行的重要手段。各项工作在开展过程中，管理者不能等活动结果出来了再去评价，要经常对各项正在进行的工作进行监督、检查，发现偏差后及时纠正，使各项工作圆满完成。比如，排练“六一”节目要提早验收，不足之处及时纠正，不能等到演出时才发现问题，再改已经来不及了。
　　新世纪幼儿发展的新特征与家长对幼儿教育的期望水平，正在对幼儿园的工作提出全新的要求。这将迫切需要做为管理者在以信息化、市场化、高科技化、智能化等为特征的现代化面前要做更多的思考，做到办人民满意的教育，从幼儿教育开始。